课程建设方案

 

   课程建设主要包括了课程模式和教学模式建设,是学校内涵发展的根基所在,在建设过程中必须以本专业的人才培养目标为中心,注重研究课堂教学与实践教学的关系,做好两个课堂的有机结合。在分析课程间相互及衔接关系的基础上,在本方案中构建了完整的机器人专业的课程体系。
    课程体系建设按照“基于工作过程”的思想和理论开发课程,同时考虑专业特性和学生特点,按照能力培养循序渐进的原则序化课程,在过程中编制课程目标、课程内容等课程标准。
   课程体系建设要以工业机器人技术为核心,结合电气自动化、机械设计、传感器应用、加工工艺等专业技能,充分借鉴机电一体化、电气自动化等相关专业的成熟规划,融入了新形态、新思路的教学理念,充分发挥现代教育技术、现代化教学资源的优势,使学生更乐于学习。在制定课程体系的过程中,深入分析了岗位技术领域和工作任务,明晰了各个岗位所需的专业知识、能力和素养的需求,联合了专业教师、行业专家和企业专家等进行了系统设计和课程细化,从工业机器人技术的典型工作任务出发,为院校提供一套行之有效的体系参考,可以方便的与自身课程融合实践,满足教学实际需求。
   经调研分析,本方案中工业机器人专业课程体系根据教学要求、技能目标、需求定位等因素可分为通识教育与素质拓展课程、学科基础课程、专业核心课程和实践教学课程四大类,同时专业核心课程涵盖了从工业机器人基础知识、编程操作、工艺应用、系统集成及智能制造技术应用的所有教学内容,为学校建设机器人专业提供了一体化课程建设解决方案。

 

 

 

 

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